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據(jù)《中國青年報》報道，江西某大學哲學專業(yè)2013屆畢業(yè)生謝強（化名），最近被學院分配了一個硬性任務——督促幫助同寢室的其他人盡快與用人單位簽訂“就業(yè)三方協(xié)議書”。原來，謝強和他的同學們被學院告知，如果在畢業(yè)論文答辯之前還沒有交上就業(yè)協(xié)議，就不許參加第一輪論文答辯。
今年全國高校畢業(yè)生將達699萬，是新中國成立以來大學畢業(yè)生最多的一年，也催生了“最難就業(yè)季”。就要到畢業(yè)離校的時間了，不僅畢業(yè)生自己，各高校、政府部門也紛紛出臺相關政策，幫助應屆大學生在畢業(yè)離校前簽就業(yè)協(xié)議。
幫助學生就業(yè)是好事，但一些高校、院系為了就業(yè)率，想出了“畢業(yè)論文答辯和簽署就業(yè)協(xié)議掛鉤”的歪招。許多學生為了完成學校任務，不得不想方設法走旁門左道。這分明就是逼迫學生在就業(yè)協(xié)議上造假。我們不禁要問，這樣的“就業(yè)率”究竟有何意義？
在學生就業(yè)中造假，對國家來說，會嚴重誤導人力資源和社會保障部門對于整體就業(yè)形勢的判斷，還會蒙蔽教育行政管理部門的眼睛，導致無法依據(jù)確鑿的就業(yè)數(shù)據(jù)，及時、科學地改革相關高教政策、規(guī)定。
而對高校來說，這種自欺欺人的就業(yè)率造假，同樣會危及自身發(fā)展——一些專業(yè)就業(yè)率極其糟糕，本身就說明要么這些專業(yè)的設置不合理，要么這些專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及其實施與質量監(jiān)控問題嚴重。
其實，高校和教育行政管理部門并沒有確保畢業(yè)生就業(yè)的法定責任。高校畢業(yè)生一旦畢業(yè)，就是社會勞動大軍的一員，高校和教育行政管理部門需要盡的責任，就是全力把自己的學校和高等教育辦好，比如師資要合格、專業(yè)設置要合理、人才培養(yǎng)方案要科學、教育教學管理要嚴格、畢業(yè)實習要做實。
總而言之，荒唐的“論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤”體現(xiàn)了畸形的政績觀，也凸顯了高校和教育行政管理部門責任的嚴重缺失。而畢業(yè)生就業(yè)率與高校專業(yè)設置和招生人數(shù)的限制相掛鉤，也是類似問題的體現(xiàn)。大學畢業(yè)生就業(yè)問題的“病急亂投醫(yī)”和“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，必須盡快結束！
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